V hodině výtvarné výchovy jsme se žáky 6. B věnovali významnému tématu 17. listopadu. Na úvod jsme si společně povídali o dějinných událostech, které předcházely 17. listopadu 1989, a o tom, co se v tento den odehrálo. Podívali jsme se také na video z Václavského náměstí a poslechli si písně Modlitba pro Martu a státní hymnu, které se staly symboly boje za svobodu a naději.

Poté měli žáci možnost zamyslet se nad tím, za co jsou vděční tomu, že dnes žijeme v demokratické zemi. Své nápady psali na tabuli – objevovala se slova jako mír, svoboda, možnost cestovat, přátelství, vlastní názor, studium či bezpečí.

Následovala výtvarná část projektu. Ve dvojicích se žáci navzájem obkreslovali na velké archy papíru, čímž vznikl symbolický dav lidí. Do siluet poté vpisovali, co jim demokracie umožňuje a proč je pro ně důležitá.

V další části hodiny jsme si povídali o české trikolóře – o významu jednotlivých barev a o tom, proč právě tyto barvy symbolizují naši zemi. Modrou, bílou a červenou jsme následně použili při vybarvování našeho společného díla, aby obraz působil jako propojení lidí, svobody a české státnosti.

Na závěr se žáci zamýšleli nad otázkou:
„Co může udělat každý z nás pro to, aby demokracie v naší zemi zůstala i do budoucna?“ Padaly krásné a zodpovědné myšlenky – pomáhat druhým, zajímat se o svět kolem sebe, být slušným člověkem, nebýt lhostejný a vážit si svobody.

Žáci 6. B tak během jedné hodiny propojili historii, občanskou zodpovědnost i výtvarnou tvorbu. Vznikla nejen působivá společná práce, ale také důležitá reflexe hodnot, na kterých naše společnost stojí.

Pavla Kopp